 |
«Функциональная грамотность: ключ к успешной адаптации в современном обществе (читательская грамотность)» | ||
В рамках деятельности региональной стажировочной (инновационной) площадки МБОУ СОШ «Гармония» г. Можайска подготовила записи вебинаров по теме: «Функциональная грамотность: ключ к успешной адаптации в современном обществе (читательская грамотность)».  Спикеры: Павлова Елена Григорьевна, учитель английского языка, Сильченко Елена Александровна, учитель начальных классов, Матвиенко Алеся Николаевна, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ «Гармония» г. Можайска.  Цель вебинаров — раскрыть возможности использования художественной литературы на уроках в качестве средства формирования такого компонента функциональной грамотности, как читательская грамотность; а также как средство достижения личностных и метапредметных результатов обучения литературы, английского языка.  На вебинарах рассмотрены следующие формы работы: - активизация чтения как база интеллектуальной технологии для развития потенциала личности, усвоения знаний и социального опыта; - формирование умения понимать прочитанное, переносить в сферу личного сознания, использовать информацию в различных ситуациях деятельностного общения; - формирование функциональной грамотности учащихся через коммуникативный подход, проявляющийся в наибольшей степени в обучении диалогической речи; использование материалов социокультурного характера при овладении иностранным языком в виде проблемных заданий и иллюстрированной наглядности.  Вебинары будут интересны учителям начальных классов, учителям литературы, иностранного языка, учителям, которые ведут факультативные, внеурочные занятия в области гуманитарных наук. |
|||
|
«Развитие функциональной грамотности в рамках иноязычного образования»
«Обучение приемам работы с текстом разного формата как основа формирования читательской грамотности»
«Проблемы формирования грамотного читателя, умеющего читать и анализировать большой объем информации. Активизация чтения как база интеллектуальной технологии для развития потенциала личности, усвоения знаний и социального опыта»
|
|||
